Впервые в этом году в рамках Национального фестиваля состоялся Республиканский конкурс детского творчества "Архитектура родного края глазами детей". В выставочном павильоне "БелЭКСПО" на суд жюри было выставлено более 50 конкурсных работ.
Центральную роль в мероприятии по традиции сыграл Центр детского творчества при Белорусском союзе архитекторов. А чтобы все было "по-взрослому", в Минск приехали иностранные гости – мобильная интерактивная выставка рисунков учеников общеобразовательной школы при Посольстве Российской Федерации в Риме.
Проект "Открыть мир – открыться миру" – плод работы культурной ассоциации "Плавучий остров". Его целью является распространение концепции "Архитектурное просвещение", ставшей результатом экспериментальной методики архитектора-педагога Елены Кирилловой. К сожалению, в этом году она ушла из жизни. В память о ней и создана культурная ассоциация.
Как рассказал координатор проекта архитектор Виктор Шляхин, экспозиция представляет порядка 40 графических работ, выполненных 7–14-летними учащимися школы при российском посольстве в Риме с 1994 по 2009 годы.
Идея "Плавучего острова" родилась достаточно случайно. В начале 1990-х гг. один из студентов-дипломников Виктора Шляхина, преподававшего тогда в Красноярском университете, разработал проект реконструкции пл. Святого Марка в Венеции. Его предложение заключалось в том, чтобы "вырезать" фрагмент площади с тем, чтобы тот перемещался по воде – мол, если туристы не могут приехать в легендарный город, то он сам приплывет к ним. И вот теперь оно трансформировалось в новый проект.
Приезд в Беларусь – первая ласточка "передвижнической" карьеры ассоциации. Планируется, что в ноябре-декабре за ней последует выставка в живописном римском парке "Вилла Тарлония". Затем - семинары по архитектурному просвещению, учебные лаборатории для детей итальянских и российских школ.
"Мы хотим из нашего плавучего острова сделать архипелаг!" - заглядывая в будущее, завершил интервью Виктор Шляхин.
Подготовила Ольга Брянцева, «Республиканская строительная газета»
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|